ENTRE EL SABER Y EL ACTUAR

LA INSEGURIDAD DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL

Resumen

Este estudio analiza la percepción de los educadores de la red pública sobre la violencia sexual contra los niños, centrándose en su formación, preparación y actuación. La investigación, de carácter descriptivo y exploratorio, adoptó un enfoque cuantitativo-cualitativo. La encuesta se realizó en reuniones formativas sobre la identificación de indicios y sospechas  de  violencia  sexual,  fruto  de  la  colaboración  entre  CREAS  y  la  Secretaría  Municipal  de  Educación  de Guaratinguetá-SP. En junio de 2023, se realizaron cinco encuentros, en horario de trabajo colectivo (HTPC), con una duración de dos horas cada uno, con la participación de 280 docentes de la enseñanza fundamental I. Se aplicaron dos cuestionarios: el primero, con cinco preguntas cerradas y espacio para comentarios, y el segundo, con una pregunta mixta y otra en escala Likert. El análisis utilizó estadística descriptiva y análisis de contenido, con categorías emergentes de las respuestas. Los resultados indican que el 93,6 % afirma comprender el concepto de violencia sexual, pero el 54,3 % no se siente preparado para abordar el tema. A pesar de ello, el 87,8 % considera relevante tratar el tema en las escuelas. Se destacaron las dificultades emocionales, la inseguridad jurídica y la falta de apoyo institucional. Se concluye que es urgente la formación continua, el apoyo psicológico, la inclusión de la educación sexual en el plan de estudios y el fortalecimiento de la articulación entre la escuela y la red de protección.