PERFIL Y FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS DE LA REGIÓN DEL CAETÉS SOBRE LA IDENTIDAD DE GÉNERO

Autores/as

  • Pê Nascimento Barbosa Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-8403-6777
  • Roseane do Socorro da Silva Matos Universidade Federal do Pará
  • Erica Feio Carneiro Nunes Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-1274-4686
  • Cibele Nazaré Câmara Rodrigues Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.35919/rbsh.v35.1162

Palabras clave:

Identidad de Género, Transgénero, Minorías Sexuales y de Género, Cualificación Profesional, Educación Continua

Resumen

Introducción: Política Nacional de Salud Integral de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Travestis y Transexuales (PNSILGBT+) tiene como objetivo eliminar la discriminación y el prejuicio institucional en los servicios de salud, con énfasis en la formación y capacitación profesional para la atención de esta población. Objetivo: Verificar el perfil de los profesionales de salud y su conocimiento sobre la identidad de género. Materiales y Métodos: Se trata de un estudio transversal, realizado con profesionales de la salud que trabajan en la Región de Caetés. Los datos se recogieron en un cuestionario semi-estructurado en línea a través de Google Forms, de marzo a agosto de 2021. Resultados: La muestra estuvo formada por 73 participantes, 82,19% mujeres, 100% cisgénero, con una edad media de 32,37±7,80 años, autodeclarados católicos (65,75%); la mayoría de los profesionales sanitarios son de Enfermería (34,24%), trabajando en Atención Terciaria (50,68%). Los voluntarios refirieron no comprender la diferencia entre personas cisgénero y transgénero (57,53%), admitiendo no tener formación en identidad de género ni en atención a personas LGBTQIAPN+ (79,45%), pero el 87,67% comprendió la importancia de la formación en este tema para la atención a esta población. Conclusión: La formación académica y permanente de los profesionales de salud aún carece de enseñanza sobre el tema estudiado, punto fundamental en el cumplimiento de las Directrices Curriculares Nacionales (DCNs) para los cursos de salud, la Política Nacional de Educación Permanente y la Política Nacional de Educación Permanente.

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Biografía del autor/a

Pê Nascimento Barbosa, Universidade Federal do Pará

Doutoranda em Saúde Pública, Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Mestre em Ciências do Movimento Humano e Residência em Saúde da Mulher e da Criança, Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brasil. 

Roseane do Socorro da Silva Matos, Universidade Federal do Pará

Docente da Faculdade de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal do Pará e Doutora em Educação/Currículo e Formação de Professores. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Saúde, Belém, Pará, Brasil. 

Erica Feio Carneiro Nunes, Universidade do Estado do Pará

Docente do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade do Estado do Pará e Doutora em Ciências da Reabilitação. Universidade do Estado do Pará, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Belém, Pará, Brasil. 

Cibele Nazaré Câmara Rodrigues, Universidade Federal do Pará

Docente da Faculdade de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal do Pará e Doutora em Teoria e Pesquisa do Comportamento Humano. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Saúde, Belém, Pará, Brasil. 

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Publicado

2024-09-26

Cómo citar

Barbosa, P. R. N., Matos, R. do S. da S., Nunes, E. F. C., & Rodrigues, C. N. C. (2024). PERFIL Y FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS DE LA REGIÓN DEL CAETÉS SOBRE LA IDENTIDAD DE GÉNERO. Revista Brasileira De Sexualidade Humana, 35, 1162 . https://doi.org/10.35919/rbsh.v35.1162

Número

Vol. 35 (2024)

Sección

Trabalhos de Pesquisa

Licencia

Derechos de autor 2024 Pê Nascimento Barbosa, Roseane do Socorro da Silva Matos, Erica Feio Carneiro Nunes, Cibele Nazaré Câmara Rodrigues

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