CONSTRUCCIÓN DE UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SOBRE LA SEXUALIDAD DE PERSONAS CON LESIÓN DE LA MÉDULA ESPINAL
DOI:
https://doi.org/10.35919/rbsh.v36.1164Palabras clave:
Sexualidad, Traumatismos de la Médula Espinal, Tecnología Educacional, Rehabilitación, Personal de SaludResumen
Objetivo: Construir una tecnología educativa, tipo libro digital, para estudiantes y profesionales del área de la salud sobre la sexualidad de personas con lesiones medulares. Método: Investigación metodológica basada en el Diseño Instruccional que siguió las fases de Análisis, Diseño y Desarrollo. Se realizó un análisis contextual utilizando instrumentos validados que fueron sometidos a un análisis de Bardin y categorización según los Descriptores de Salud. Posteriormente, se identificaron las necesidades de aprendizaje y se definieron los objetivos de aprendizaje según la Taxonomía de Bloom. Al final, se llevó a cabo una revisión integrativa para respaldar el contenido. En la fase de Diseño, se realizó la planificación inicial del libro digital y para la fase de Desarrollo se utilizó la herramienta Canva y las Directrices para el Diseño de Ebooks para la estructuración del material. Resultados: Se seleccionaron 23 temas y se establecieron 17 objetivos educativos para cumplir con la competencia de adquisición de conocimientos en el libro digital. El resultado es un material con 66 páginas, distribuido en 14 capítulos, que aborda temas que afectan directa e indirectamente la sexualidad después de una Lesión Medular. Conclusión: La tecnología educativa construida según el Diseño Instruccional es pionera y se basó en la práctica basada en evidencia. El libro digital aborda los cuidados e intervenciones que pueden ser utilizados por profesionales y estudiantes para atender la sexualidad de personas con Lesión Medular.
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