THE OFFER OF SEXUALITY IN UNDERGRADUATE NURSING COURSES OF BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35919/rbsh.v36.1237

Keywords:

Nursing, Curriculum, Sexuality, Teaching, University

Abstract

Sexuality is an inherent dimension to all people and is present throughout the life cycle, permeating care in nursing. The objective of this research was to map the undergraduate nursing courses of Brazilian public universities that present sexuality in their curricula and analyze the offer of subjects on the theme. It is a mixed method of explanatory sequential approach, with analysis of curriculum documents of 110 nursing courses and semi -structured interviews with 12 teachers. Data processing included descriptive approach, content analysis and integration of quantitative and qualitative results. The study revealed inconsistencies in the offer of sexuality in nursing curricula, highlighting the devaluation, lack of systematization, irregularity and absence of the theme. Teachers signaled that sexuality has been approached in a punctual and superficial way, the importance of the obligation of sexuality in the courses and the need for a cross discussion that permeates the entire formative process. This study highlights the need for systematically integrating sexuality in nursing courses to prepare more competent professionals for clinical practice.

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Author Biographies

Mariana Lectícia Beraldi, Universidade Federal de São Paulo

 Doutora em Ciências. Universidade Federal de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, São Paulo, Brasil.

Lisie Alende Prates, Universidade Federal do Pampa

Doutora em Enfermagem, Professora Adjunta da Universidade Federal do Pampa. Universidade Federal do Pampa, Departamento de Enfermagem, Uruguaiana, Brasil. 

Laís Antunes Wilhelm, Universidade Federal de Santa Catarina

 Pós-doutora em Enfermagem, Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Enfermagem, Florianópolis, Brasil. 

Hélia Maria da Silva Dias, Instituto Politécnico de Santarém

Doutora em Enfermagem, Professora Coordenadora da Escola Superior de Saúde de Santarém. Santarém Polytechnic University, School of Health, Quinta do Mergulhão - Senhora da Guia, 2005-075, Santarém, Portugal. Centre for Research in Technology and Health Services (CINTESIS), University of Porto, 4099-002, Porto, Portugal. 

Graciela Dutra Sehnem, Universidade Federal de Santa Maria

Professora adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), campus sede. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSM.

Vanessa Martinhago Borges Fernandes, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Enfermagem, Pós-doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Enfermagem, Florianópolis, Brasil. 

Olga Regina Zigelli Garcia, Universidade Federal de Santa Catarina

 Doutorado em Ciências Humanas, Professora Titular da Universidade Federal de Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Enfermagem, Florianópolis, Brasil. 

Ana Lucia de Moraes Horta, Universidade Federal de São Paulo

Doutorado em Enfermagem, Professora Titular da Universidade Federal de São Paulo. Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Saúde Coletiva, São Paulo, Brasil. 

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Published

2025-02-06

How to Cite

Beraldi, M. L., Prates, L. A., Wilhelm, L. A., Dias, H. M. da S., Sehnem, G. D., Fernandes, V. M. B., … Horta, A. L. de M. (2025). THE OFFER OF SEXUALITY IN UNDERGRADUATE NURSING COURSES OF BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITIES. Revista Brasileira De Sexualidade Humana, 36, 1237 . https://doi.org/10.35919/rbsh.v36.1237

Issue

Section

Trabalhos de Pesquisa

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