UNA PINTADA EN LAS PAREDES DE LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.35919/rbsh.v35.1131Palabras clave:
Gráficos, Género, Gexualidad, Cultura escolaResumen
Cuando ingresamos a un Programa de Posgrado, nos conectamos a través de la investigación y aprendemos a ver la rutina escolar con otros ojos. Un simple dibujo en las paredes de las escuelas nos invita a un sesgo interpretativo a partir de las teorías estudiadas. Así, frases, palabras y dibujos relacionados con las cuestiones de género y sexualidad presentes en las escuelas necesitan ser problematizados para comprender los fenómenos involucrados. La construcción de este artículo tiene como objetos, gráficos con contenido sexual encontrados en una escuela pública. El objetivo es analizar estos gráficos, entendiendo su relación con aspectos de la cultura escolar. El análisis de las imágenes y textos tuvo un carácter interpretativo y crítico, relacionándose con los referentes teóricos, concluyendo así que el género y la sexualidad emergen en los muros escolares, como una forma de expresión de lo vivido.
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