CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA SOBRE CUESTIONES DE GÉNERO Y SEXUALIDAD
DOI:
https://doi.org/10.35919/rbsh.v35.1167Palabras clave:
Sexualidad, Construcción Social de Género, Personas Transgénero, EnseñanzaResumen
La comunidad de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales, Travestis, Queer, Intersex, Asexuales, otros grupos y variantes (LGBTQI+) aún vive situaciones de discriminación y prejuicios. En el proceso de salud y enfermedad, estas situaciones pueden afectar a la búsqueda de atención sanitaria. Este estudio tuvo como objetivo analizar los conocimientos y las experiencias de los estudiantes de enfermería sobre cuestiones de género y sexualidad. Se trata de un estudio cualitativo realizado con 15 estudiantes de enfermería de una institución de enseñanza superior ubicada en la frontera oeste de Rio Grande do Sul, entre agosto y octubre de 2021. Los datos fueron recolectados por medio de formulario electrónico y sometidos a análisis temático de contenido. Los estudiantes señalaron la necesidad de una mayor profundidad teórica sobre las cuestiones de género y sexualidad, considerando que estos temas son abordados de manera específica en el contexto familiar y universitario. Indicaron el deseo de brindar una atención digna respetando los derechos sexuales y reproductivos de las personas. Se concluye que son necesarias estrategias de enseñanza y aprendizaje en el ámbito universitario y en los servicios de salud, involucrando cuestiones de género y sexualidad, para ampliar el debate en diferentes segmentos, permitiendo el respeto de los derechos sexuales y reproductivos.
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