ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA SEXUALIDAD EN LA FORMACIÓN MÉDICA EN DOS UNIVERSIDADES DEL OESTE DE SANTA CATARINA
DOI:
https://doi.org/10.35919/rbsh.v36.1231Palabras clave:
Sexualidad, Educación sexual, Enseñanza, Facultades de Medicina, Estudiantes de MedicinaResumen
La sexualidad es uno de los temas de interés para las personas en tratamiento, pero pocos estudios han buscado comprender cómo se aborda en la enseñanza médica. El objetivo de este estudio fue verificar la enseñanza de la sexualidad humana en dos cursos de pregrado en medicina desde la perspectiva de los estudiantes. Se trata de un estudio cuantitativo y transversal, mediante cuestionario. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de internado de medicina matriculados regularmente en el componente curricular de ambas universidades. En total, participaron de la investigación 107 estudiantes, 80 de la Universidad del Oeste de Santa Catarina (Unoesc) y 27 de la Universidad Comunitaria de la Región de Chapecó (Unochapecó). Casi la totalidad de los(as) participantes (91,59%) afirmó que el tema de la sexualidad fue abordado en su formación académica y, según la mayoría (64,4%), el contenido ocurrió en la disciplina de Ginecología. La mayoría (85,98%) consideró que el tema de la sexualidad es importante para su formación médica, pero sólo el 16,8% se sintió capaz de ese tipo de atención. Se concluye que el tema de la sexualidad fue abordado durante la graduación de medicina, pero no lo suficiente como para que los(as) estudiantes se sintieran capaces de atender a las personas em tratamiento.
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